生命之年‧二

日本連串欺凌事件中，學生選擇自殺，反映了衝不破的社會傳統。

如果是香港人，在學校受欺凌，可以向老師、校長、教統局、傳媒投訴，如果都不得要領，便轉校去，何必為了話不投機的人自殺呢? 但在社會階級分明的日本，「欺凌」是太普遍的事。辦公室員工以大欺小，員工的子女回到學校，也從小面對以大欺小這現實。

日本教育界討論這個問題，認為學生、教育界、家長都有責任。

在學校，現在已出現所謂「學級崩壞」的現象，一些中學，甚至小學裏，學生毫不尊重老師，上課四處走動，粗言穢語，從學校窗戶抛石頭、倒水襲擊街上行人，甚至對老師拳打腳踏。連老師也可襲擊，對體弱矮小的同學更不會看在眼內。

部分不稱職的老師也被指責，公立學校每年有500個老師被指「指導能力不足」，不懂處理問題學生，甚至帶頭欺凌學生，或者用言語暴力。學生如果受同學欺凌，這些老師也不懂處理。

學生向父母傾訴，但父母有的太忙、有的以為小孩子吵吵架無所謂，並不重視。

最後，求助無門的學生便走上絕路，令人唏噓。